Forschung für Demokratiedidaktik
Die Einrichtung der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD) an der TU Dresden ist Ergebnis des Koalitionsvertrages von CDU, SPD und den Grünen.
Mit einer wissenschaftlichen Einrichtung, die die außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung speziell in den Blick nimmt, unterstützen wir ganz konkret die Engagierten in ihrer Arbeit vor Ort.
Katja Meier, Demokratieministerin
John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie
Die Forschungsstelle ist ein Inkubator für neue Formate, Methoden, Konzepte und Materialien für die politische Bildung - insbesondere die außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung. Einen Mehrwert sollen vor allem zivilgesellschaftliche Akteur:innen und freie Träger im Bereich der Demokratiearbeit erfahren, indem zielgruppenorientierte, leicht adaptierbare und niedrigschwellige Konzepte für die politische Bildungsarbeit entwickelt und bereitgestellt werden. Damit wird die Demokratiearbeit in Sachsen qualitativ gestärkt und strukturell gefördert.
Die Arbeit der Forschungsstelle gliedert sich in vier Schwerpunktbereiche:
Das Forschungsinteresse der JoDDiD nimmt in den Blick, wie politische Urteils- und Handlungsfähigkeit in sehr unterschiedlichen politischen Bildungskontexten fortentwickelt werden können. Dabei stehen die spezifischen Herausforderungen außerschulischer politischer Bildung im Fokus. Dies berührt alle Fragen der Didaktik der politischen Bildung und dient letztlich dem Ziel der Begleitung, Auswertung und Unterstützung von Projekten, Vorhaben und Trägern im Bundesland Sachsen.
Die JoDDiD verfügt über eine Bildungs- und Beratungswerkstatt, in der sie aus ihren Erkenntnissen heraus Aus- und Weiterbildungsformate für Akteur:innen der außerschulischen politischen Jugend- und Erwachsenenbildung konzipiert und zur Verfügung stellt. Sie berät Akteur:innen der politischen Bildung in Sachsen aus einer politikdidaktischen Perspektive bei der Konzeptionierung und Umsetzung ihrer Projekte. Weiterbildungen werden zum einen proaktiv angeboten, zum anderen auch auf Anforderung und spezifische Bedarfe hin konzipiert und organisiert. Eine digitale Abendschule bietet individuelle, zeit- und ortsunabhängige modulare Qualifizierungsmöglichkeiten im Feld der politischen Bildung als Videokurs.
Die Forschungsstelle identifiziert Innovationsmöglichkeiten für verbreitete Formate, Materialien und Methoden politischer Bildung und produziert neue, niedrigschwellige und spezifisch raumbezogene Konzepte und Materialien sowohl in digitaler als auch in analoger Form. Sie erprobt diese und teilt die Erfahrungen und Materialien mit den Trägern. Die Innovationswerkstatt ist überdies ein physischer Ort für Dritte, der aufgesucht werden kann, um im Dialog neue Ideen und Materialien zu entwickeln, zu diskutieren und auszutesten. Sie verfügt über die Infrastruktur und Expertise, um Materialentwicklungsprozesse Dritter bedarfsorientiert, schnell und unmittelbar zu unterstützen.
Die John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie wird ihre Ideen und Arbeitsbereiche auf einer (digitalen) Plattform zusammenfließen lassen und frei zugänglich teilen. Dort sollen wissenschaftliche und pädagogisch-didaktische Ergebnisse von Forschungen vorgestellt, Aus- und Weiterbildungen angekündigt sowie Konzepte und Materialien adaptiv nutzbar zur Verfügung gestellt werden. Dabei werden Formate und Praxiserfahrungen herausgestellt und in kurzen Texten und Interviews erklärt werden. Ergänzt wird die Plattform durch analoge Publikationen und Materialien aus dem Innovationslabor.
Ihre Ansprechpartnerin
Referat V.1 - Grundsatz Demokratie, Demokratieentwicklung und politische Bildung
Iwelina Fröhlich
E-Mail: Iwelina Fröhlich
